ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

 - развитие и поддержка одаренных учащихся при подготовке к Всероссийской олимпиаде школьников по французскому языку.
 - познакомить учащихся с форматом олимпиадных заданий;

 - совершенствовать умения учащихся в четырех видах речевой деятельности, а именно: в области говорения – обучать аргументировано выражать свое мнение, обсуждать проблемы и предлагать решения по данной ситуации;

 - в области письма – учить правильно оформлять и логически излагать свои мысли в письменном виде в форме эссе, рассказа или письма за ограниченное количество времени;

 - в области аудирования – совершенствовать умение слушать аутентичные тексты с пониманием общей идеи, и с извлечением информации и с детальным пониманием;

- в области чтения – совершенствовать умение читать аутентичные тексты по различной тематике с пониманием общей идеи, и с извлечением информации и с детальным пониманием прочитанного;

 -  развивать компенсаторные компетенции, умение пользоваться собственным иноязычным речевым ответом для восполнения пробелов во владении иностранным языком, умения осуществлять перифраз, пользоваться языковой и контекстуальной догадкой;

 - расширить эрудицию учащихся, их лингвистический и общий кругозор.

 развивающие: 

 удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном развитии;
 - развитие мотивации учащихся к интеллектуальной деятельности;
 - формирование активной, самостоятельной личности.
развивать творческий потенциал   одарённого ребёнка – участника  программы  в соответствии с ФГОС и результатами психологических тестов; развивать  способность и готовность к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний;  способность к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках;

воспитательные:

 формировать гражданскую позицию, чувство патриотизма, воспитывать нравственные качества по отношению к окружающим, способствовать личностному самоопределению в отношении их будущей профессии; социальной адаптация; формированию качеств гражданина и патриота.