"ОЛИМПИАДНАЯ МАТЕМАТИКА 9 КЛАСС"

Одним  из основных направлений современного российского общества является выявление  и развитие  способностей  всех его представителей. И в этом, несомненно, нам помогает олимпиадное движение.  Победы учащихся на олимпиадах Международного и Всероссийского уровней являются достаточным основанием для зачисления в вуз на льготных условиях.

Данная программа способствует развитию познавательной активности, формирует потребность в самостоятельном обретении знаний.

 Направленность общеобразовательной программы естественнонаучная.       

  Уровень программы – углубленный.

  Актуальность – актуальность программы определена тем, что внеурочная деятельность обучающихся в 9 классе является наиболее благоприятным этапом для формирования инструментальных личностных ресурсов; может стать ключевым плацдармом для формирования личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов, осваиваемых обучающимися на базе одного или нескольких учебных предметов, способов деятельности, применяемых как в рамках воспитательно-образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.

           Новизна программы – олимпиадная задача по математике – это задача повышенной трудности, нестандартная как по формулировке, так и по методам решения. К сожалению, на уроках по математике часто не хватает времени на решение и разбор таких задач. Хорошие возможности для организации более глубокой дифференцированной подготовки учащихся к олимпиаде предоставляет данный курс.   

           Педагогическая целесообразность данной программы заключается в следующем: реализуется право ребенка на выбор или выявление индивидуального смысла и целей в процессе образования и самообразования; развиваются регулятивные (организационные), познавательные, творческие, коммуникативные способности, благодаря которым ученик приобретает способность создавать новые образовательные продукты, (социальные проекты, научно-исследовательские статьи, работы и др.); создается индивидуальная образовательная траектория учащегося, благодаря которой он становится успешным в выбранной им области, т.к. в совместной деятельности учащегося и учителя важное место отводится воспитанию таких качеств личности ребенка, как ответственность, целеустремленность, доведение начатого дела до конца.