"Олимпиадное обществознание" 9-11 класс

 Актуальность программы определяется необходимостью поиска подходов к ориентированию и подготовке школьников к участию в олимпиадах и конкурсах, позволяющих реализовать их творческий потенциал.

 Курс учит применять полученные знания и умения при решении задач в повседневной жизни, готовит к сознательному выбору профессии связанной с предметом. Курс рассматривает взаимосвязь различных предметов. Данный курс является средством дифференциации и индивидуализации обучения, которое более полно учитывает способности обучающихся в соответствии с их профильными предпочтениями и намерениями в отношении продолжения образования. При этом существенно расширяются возможности выстраивания обучающимися индивидуальной образовательной траектории. Курс ориентирован на расширение знаний учащихся, на развитие их интеллектуальных способностей. Предполагается повысить мотивацию учащихся, а также интерес к различным наукам.

 Новизна программы заключается в обеспечении углубленного изучения всех составляющих компонентов обществознания при реализации авторских средств и методов обучения, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов теории и практики, обосновывающих теоретические доводы через практические примеры.

 Педагогическая целесообразность программы основана на отборе содержания учебного материала с учетом возрастных особенностей обучающихся, практической направленности обучения, формирования базы знаний, способствующей успешной адаптации обучающихся к социальной реальности, исполнению общегражданских ролей, достижению высоких результатов в олимпиадах и конкурсах.

 Отличительные особенности программы:

 - практико-ориентированный подход к изложению учебного материала, возможность применения полученных знаний в реальной жизни;

 - усиление акцента на формировании умения решать обществоведческие задачи, повышение уровня их социальной, политической, философской, правовой и экономической компетентности;

 - акцентирование внимания на проблемах российской социальной и экономической системы, в проведении параллелей с зарубежной реальностью;

 - включение в учебный процесс методов углубленного изучения всех составляющих обществознание компонентов посредством обращения к справочным правовым системам.