"ОСНОВЫ ОРАТОРСКОГО и АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА&q
Данная программа уникальна тем, что по ней может заниматься любой ребенок, желающий получить представление об ораторском искусстве и попробовать себя в этой деятельности. Также она не является инструментом для профессионального самоопределения, предлагаемая программа направлена на получение навыков и основ эстетического мировоззрения, что можно в дальнейшем активно использовать в любой сфере деятельности вне зависимости от профессиональной ориентации. Направленность курса «Основы ораторского и актерского мастерства» социально – педагогическое.
Шамхалавеа З. Ш., Муржаидова П. П. - педагоги дополнительного образования дирекции "Центр искусств и литературного творчества" Центра развития талантов "Альтаир"
Цель программы:
Создать максимально благоприятные условия для разностороннего развития личности ребенка с помощью организации его деятельности с учетом интересов и способностей к ораторскому и актерскому мастерству. Обучение школьников основам речемыслительной деятельности, которая включает в себя:
- обдумывание замысла речи (устной или письменной),
- артикуляционно, интонационно и психологически грамотное выступление перед аудиторией
- подбор способов, средств аргументации, речевых средств выражения.
Содержание программы:
Техника речи
1. Основное положение речевого аппарата
2. Воспитание начальных навыков фонации
3. Нахождение и использование резонаторов
4. «Закрытый» звук
5. Развитие речевого слуха
6. Звучание голоса по регистрам
7. Расширение голосового диапазона
8. Упражнения на закрепления полученных навыков
9. Дикция
10. Выявление индивидуальных речевых недостатков
11. Артикуляция (активизация речевого аппарата)
12. Установка гласных звуков (и-э-о-у-ф-ы-е-я-ё-ю)
13. Установка согласных звуков
14. Упражнения на закрепление полученных навыков
Актерское мастерство
15. Сценическое внимание
16. Фантазия и воображение
17. Раскрепощение мышц
18. Сценическое общение
Эмоциональная память
19. Предлагаемые обстоятельства
20. Сценическое событие
Действия с воображаемыми предметами
21. Этюд – сценическое произведение с одним событием
Сценическая речь
22. Техника речи и её значение
23. Дикция
24. Понятие об интонировании
Сценическое движение
25. Искусство владения своим телом.
26. Понятие синхронности. «Хаотичное» движение в пространстве. Движения в «рапиде».
27. Понятие синхронности. «Хаотичное» движение в пространстве. Движения в «рапиде».
28. Упражнения на снятие телесных и психических зажимов»: «телесная импровизация»; «раскрепощение
29. Этюды на пластическую выразительность: «скульптура»; «живая фотография».
30. Упражнение на различные перестановки со стульями, и перемещение в паре, в группе. Движение в ускоренном и замедленном темпе.
31. Работа в группе.
32. Упражнения на синхронность: «Подводный мир»; «Магнит»; «Птицеферма»; «Зоопарк»; «Очередь».
Место проведение: г. Махачкала, ул. Джамалутдина Атаева, 5. ДГУНХ
Расписание занятий:
Муржаидова П. П.
1 группа: ПН 14:00 - 16:10 СР 14:00 - 16:10
2 группа: ПН 16:30 - 18:40 СР 16:30 - 18:40
Шамхалавеа З. Ш.
3 группа: ВТ 09:00 - 11:10 ПТ 09:00 - 11:10
4 группа: ВТ 12:00 - 14:10 ПТ 12:00 - 14:10
Участником программы может стать учащийся общеобразовательной организации в возрасте 8-16 лет.